Tijd geleden

Nou ondertussen is de 1e periode van AN 2 weer ten einde en we hebben ons al vollop gestort op periode 2, een 3d stopmotion animatie! Wij mochten dit jaar zowaar zelf groepjes vormen en als thema voor de gehele klas is de 4 jaargetijden.Wij hebben als uitgangspunt een eenzame dementerende man die de seizoenen vergeten is. En het zal zich afspelen vooral in een kamer. Meer ga ik er nog niet over loslaten voor nu.

Maar natuurlijk eerst nog mijn final versie van mijn animatie die omgedoopt is tot Mispoes.Excuses natuurlijk wel voor de *kuch* geweldige kwaliteit van Youtube.



En ook nog een testje vanuit de vrijdaglessen.
Opdracht was een karakter iets zwaars te laten tillen/verplaatsen. Als karakter had ik mijn versimpelde kat genomen.

Er zal soon denk ik wel meer stopmotion materiaal op komen duiken van deze periode :) Maar hier eerst een probeersel in de vrijdag lessen met een simpel draadpoppetje om beetje gewend te raken aan het idee van stopmotion animeren. Gemaakt door Janneke en mij, het volgende testje -->

Softwarelessen

Hier een aantal filmpjes die we gemaakt hebben vooral in de software lessen. :)

Opdracht: Een karakter laten springen in achtergrond



Opdracht: Een karakter met een kloppende voor en achtergrond laten lopen.
(Loopje gemaakt in Beeld & Techniek lessen)



Opdracht: Rotoscopen van een filmpje tot een animatie.



Opdracht: Een "kijkdoos" maken in After Effects met daarin karakter, schaduw en een camera beweging.

Nieuw jaar!

Nou de eerste update van jaar #2! En ik es proberen dit jaar de blog zowaar beter bij te houden. We zijn begonnen met tekenfilm *yay* Dus laat ik u voorstellen aan, Kat!

Het storyboard is af en we zijn op het moment bezig met het moving storyboarden. Ik had een klein testje in beweging gemaakt in Mirage/tvpaint om te oefenen en voor gebruik in het moving storyboard. Ik ben er nog niet helemaal tevreden over, denk dat hij langer moet stil staan na eerste sprong, maar er word aan gewerkt!

Binnekort meer, zoals de opdrachten voor de software les en die van de beeld & techniek lessen ^.^

Tussenstand

Nou deze week beoordelingen van project en Animatie.
Onderzoekslayout verbeterd en ingeleverd, hoort als het goed is vandaag opgemaakt te worden als boek. Ben erg benieuwd naar hoe het totaal eruit komt te zien!

Deze week afronding Project, presentatieruimte inrichten.
Het idee voor de presentatie is dat je als in een soort woonkamer weer het project bekijkt. Tafeltje met kleedje, dvdhoesje daarop, tv, wat beeldmateriaal wat we hebben gemaakt aan de muur. Wat huiselijk aangekleed enzo alsof je in een stukje Valkenstraat binnen ook zit.

Komende updates op weblog:
- Uiteindelijke versie persoonlijk stuk Animatie voor project
- Printscreen van layout onderzoekslessen
- Uitslagen van beoordelingen/assesment

fotopost

Animatie lessen

Hier de 2 filmpjes voor zover bij de animatie lessen op vrijdag.
Het zijn maar korte probeersels, maar wel leerzaam natuurlijk ^^

Filmpje 1 - Thema: Overgang maken



Filmpje 2 - Thema: Tijd
Hier ga ik nog wat aanpassingen in maken en nog even kijken wat er mis gegaan was bij het renderen, maar het idee is er :)

Fotos onderzoeklessen + verslag week 3

Vervolg vorige onderzoeksles en vorderingen voor week3.

Ik heb in de les mijn stappen besproken en ik loop nu dus een les achter wegens een zieke les. Maar dat komt goed, aangezien we straks de tijd hebben voor een inhaalsprong (de "vakantie")
In gesprek met de leraar ben ik in ieder geval met hem tot de conclusie gekomen dat ik op zoek moet naar de onderliggende gedachte. De fietscultuur van Nederland, die natuurlijk heel typisch is en in onze buurlanden bijvoorbeeld veel minder is.

Hier moet uiteindelijk een artikel uit komen van 1000 woorden en hiervoor heb ik 4 kantjes ofwel voor/achterkant van een a3tje te vullen door aanvulling van beeld. (fotomateriaal etc).

De volgende stap voor het onderzoek was aan de hand van bronnen een onderzoeksvraag en subvragen vast te stellen. Ik ben het internet opgegaan onder zoektermen als "nederlandse fietscultuur" en ben zo het een en het ander tegen gekomen. Onder andere een groot verslag over 100 jaar de nederlandse fietscultuur en haar geschiedenis en de site van die fietsersbond, met een klein archief over artikelen, verslagen maar ook meldpunten voor diefstal etc.

Belangrijkste bronnen:

- http://fietspadenstichting.nl/honderd%20jaar%20fietscultuur.pdf - 103 pagina lang verslag over 100 jaar fietsen in Nederland. 1850 tot 1950 Over het begin van de fietscultuur.
- http://www.fietsersbond.nl/urlsearchresults.asp?itemnumber=1 met o.a diefstalregister, slechte fietspaden meldpunt. En een databank rondom fietsen en artikelen etc.

Hierin gelezen te hebben en zoveel mogelijk opgepikte te hebben, ben ik op de volgende vragen gekomen:

Onderzoeksvraag :
Het autogebruik neemt toe, maar toch blijft de fietscultuur stabiel, hoe kan dit?

Subvragen:
- Waar komt de Nederlandse fietscultuur vandaan?
- Waarom juist in Nederland de fiets? (en inpact ervan)
- De fiets of de auto?
- De fiets als symbool?

Omdat ik een les achter loop heb ik besloten eerst deze vragen voor te leggen in de les en hier feedback op te krijgen. Want als deze vragen niet kloppen zou de volgende stap sonde van de tijd zijn. De volgende stap zou dan zijn om een primaire bron aan te boren, zoals de leraar het noemde. Wat inhoud dat we ook interviews kunnen gaan afleggen, observatie gaan doen en zo te gaan zoeken naar nog meer essentie en dieper liggende thema's.

-- Oh en de foto's van de wandeling van het onderzoek komen nog, wegens niet willen meewerken van blogspot op het moment (-.-) --

Onderzoekslessen

Hier even wat verslaggeving van mijn bevindingen voor het vak Onderzoek, periode 4. Foto's volgen nog, hieruit moet ik nog selecteren.


Verslag Ondezoek week 1

In de les werd de opdracht uitgelegd en hebben we een mindweb gemaakt over de stad Breda. Dit om een persoonlijk thema vast te stellen met betrekking tot de stad en bij mij kwam dit uit op de chaos van fietsen rondom het station. Hiermee word ik dagelijks geconfronteerd en het verbaast mij dan ook wat er aan diversiteit staat en wat voor mensen hier dan bij hoorde.

Om te starten met het onderzoek zijn we met een algoritme (was van tevoren vastgelegd) vanaf het station vertrokken met het thema in gedachten. Ons ritme was 2e rechts, 1e rechts, 1e links, en dat telkens herhalen. Dit stuurde ons in een soort ovale ronde rondom ons vertrekpunt. Maar om bij het begin te beginnen, de voorkant van het station. Dit is een interessant uitgangspunt voor mijn onderzoek aangezien vanuit hier de fietsenstroom veel begint.
Ook de manier waarop fietsen gestald waren viel me op, staand, omgevallen, schuin tegen dingen aan en ook de manier van op slot zetten, mits ze op slot stonden.

Kenmerken die ik was tegengekomen over de gehele route:
- roest
- (soorten)fietstassen
- soorten sloten
- mandjes
- kleur(en) van de fiets
- reclame/stickers
- versieringen (denk aan nepplanten, slingers, rietjes om spaken)
- zadels met evt. hoesjes, of met gelkussentjes, heel of kapot.

Onze route was dus een soort eivorm waarbij we onder het spoor door gingen en weer uitkwamen bij de achterkant van het station. Op onze weg daarheen een stukje langs industrie, een fietspad en wat geslinger door een woonwijk waar de fietsen niet al te veel buiten stonden helaas. Pas toen we wederom aankwamen bij het station was er weer volop te bestuderen. Ik denk dan ook dat het station een geschiktere plek is om de mensen erbij te observeren en zo pogen verbanden te kunnen leggen tussen de fiets en hun eigenaar, want dit ontbrak me soms een beetje in de route. Behalve bij een fietster met een flink uitgedoste fiets die we toevallig ook in de woonwijk tegenkwamen (op bezoek ofzo).


Verslag onderzoek, week 2

Ziek, absoluut niet handig. (is het dat ooit?)
Maar ja, zitten is dan toch een essencieel ding van je dag, een ondergewaardeerd systeem wat je dagelijks nodig hebt. En dat gaat moeilijk tot niet als je van de dokter plat moet wegens rugproblemen en een zwaar gekneusd stuitje van een smak van de trap met een verhuisdoos.
Wel denk ik dat ik me beste kan richten dus op het gebied om het station, dit om mijn werkveld wat kleiner te maken maar toch een grote variatie te houden. Ik denk dat daar nog veel over mijn onderwerp te ontdekken valt.
Misschien door middel van observatie, gewapend met een camera.

Ook moeten we een onderzoeksvraag en subvragen formuleren over ons onderzoek en die moeten volgende week vaststaan. En we moeten 6 (?) bronnen vinden rondom ons onderwerp, wat misschien nog lastig kan worden. Hier dus in les eerst maar eens meer duidelijkheid over vragen.

Project periode 4

Desondanks ik nog bezig ben met het bijwerken van mijn blog wil ik er even op wijzen dat er rechtsboven een link staat naar de gezamelijke project weblog Valkenstraat.
We hebben allemaal een straat en een groepje toegewezen gekregen en moeten iets gaan doen rondom die straat. En aangezien het rommeliger zou zijn als we alle 4 losse dingen op onze weblog zouden zetten, hebben we gekozen voor een gezamelijke.

Volg dus de link rechtsboven voor onze Projectpagina.

Workshop Animatie

In periode 3 hadden we ook een workshop Animatie, wat natuurlijk voor mij de leukste was.
De opdracht was om een loop te maken met een combinatiebeeld van getekend en echte beelden in groepjes van 2, in mijn geval met Lotte. Zie hier het resultaat :

Stukje periode 3

Ik loop een beetje achter met mijn weblog updaten, dus tijd voor een sprongetje!

Serieel beeld, periode 3, eindfilmpje!

De opdracht was om een gedicht te zoeken dat je aansprak en daar iets mee te doen. Mijn keuze viel op het gedicht van Emilie Autumn - Ghost. Aangezien dit nogal lang was heb ik weer delen van het gedicht gebruikt en vertaald om een nieuwe verhaallijn te vormen, die van een knuffelkonijn. 

Eigen tekeningen, opgenomen geluid en met speciale dank aan mijn vriend die voor mij het pianostuk heeft ingespeeld. Ik had een specifieke doelgroep voor dit project, en ik hoop dat dat aan de stem voor zich spreekt :)

commentaar natuurlijk welkom :)

Peroide 2 - 3D

Overzicht 3D - Periode 2

De opdracht was om vanuit een gekozen apparaat weer een nieuw product te bedenken geinspireerd door onderdelen van dat gekozen apparaat. Ik had een elektrische heggen zaag en dit is geresulteerd in de Heel-O-Matic. Een super gepattenteerde lijn schoenen waarvan ik er een heb uitgewerkt. Deze heeft een "hydraulische" in hoogte verstelbare hak die op afstand vanaf een bandje aan de pols bediend kan worden.

De schoen :

De afstandsbediening vanaf pols:

Er is ook nog een filmpje voor het princiepe van de op en neer gaande hak, deze zal ik later nog een keer posten.




Hier wat overzicht fotos van de presentatie: